2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(아시아)

2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(아시아)

 

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(아시아)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

지금 이 순간도 고맙고 멋져요.

당신은 이미 누군가의 롤모델이에요.

 

오늘도 화이팅합시다.

 

 

📚성취 기준 [중학교 1~3학년]

<지리 영역>

(2) 아시아

[9사(지리)02-01] 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 아시아의 국가와 주요 도시의 위치를 파악하고 자연환경의 특성을 지도로 표현한다. [9사(지리)02-02] 종교와 관련된 아시아의 다양한 문화경관과 생활양식을 파악하고, 세계시민으로서 문화 다양성에 대한 이해와 수용성을 높인다. [9사(지리)02-03] 아시아의 인구 특징을 파악하고 지역별 인구 구조 변화를 비교하여 지역 발전의 가능성 및 변화 모습을 추론한다. [9사(지리)02-04] 글로컬 관점에서 아시아의 산업 특징과 변화를 파악하고, 이것이 우리나라 산업에 미치는 영향을 탐색한다.

 

📔 (가) 성취기준 해설

 

[9사(지리)02-01]은 다양한 지리 정보 및 매체에 표현된 아시아(동아시아⋅동남아시아⋅남부아시아⋅서남아시아⋅중앙아시아)의 국가와 주요 도시의 위치를 파악하고, 자연환경의 특성을 지도화하면서 공간적 인식 능력과 지리적 표현력을 기르고 지리적 산출물을 만드는 기회를 제공하는 데 중점을 둔다.

 

[9사(지리)02-02]에서는 종교(불교, 힌두교, 이슬람교, 크리스트교 등)와 관련된 아시아의 다양한 문화경관 및 생활양식을 구체적인 사례를 통해 파악한다. 또한 다양한 종교의 공존과 갈등을 이해함으로써 문화 다양성의 중요성을 인식하고 다양한 문화를 존중하고 수용할 줄 아는 세계시민의 자질을 기르는 데 중점을 둔다.

 

[9사(지리)02-03]은 인구 지표(총 인구수, 연령별 인구수, 이민자 수 등)를 통하여 아시아 지역의 인구 특징(저출산⋅고령화, 인구 증가 등)을 파악할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 각 지역의 인구 구조를 비교해 봄으로써 지역의 성장 잠재력을 인식하고 앞으로의 변화 모습을 추론해 보는 기회를 제공한다.

 

[9사(지리)02-04]는 지역적, 국가적, 세계적 스케일의 상호 작용 측면에서 아시아의 산업 특징(천연자원 생산, 노동 집약적인 제조업, 고부가가치의 첨단⋅문화 산업 등) 및 변화를 파악하고, 이러한 변화가 우리나라의 산업에 미치는 영향을 다각도로 탐색할 수 있도록 초점을 둔다.

 

📓 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

📍학생들의 학업 성취수준, 흥미 등을 고려하여 아시아의 자연환경 특성을 다양하고 창의적인 방법을 활용하여 지도로 표현하도록 한다. 지도 위에 지리적 특성을 기술하거나 색칠, 스케치, 이미지 부착 등을 통해 다양한 형태의 지도를 만들 수 있다. 지역에 대한 학습을 전개하는 과정에서 인문환경의 특성도 계속 중첩하여 지도화함으로써 해당 지역의 종합적 모습을 지리적으로 인식하도록 지도하는 것을 고려한다.

 

📍종교와 관련된 아시아의 다양한 문화경관 및 생활양식, 문화 공존 지역과 갈등 지역에 대해 종교별, 지역별로 학습 주제를 나누어 조사하고 발표함으로써 협력적인 학습이 이루어지도록 한다.

 

📍종교와 관련한 아시아 각 지역의 문화에 대한 이해를 토대로, 학생들이 문화 다양성에 대한 이해를 높이고, 공감 능력과 다문화 감수성 및 수용성을 기를 수 있도록 지도한다. 또한, 다양한 문화적 배경을 가진 학생들의 입장을 고려하여 학습 내용과 평가 과정을 구성한다.

 

📍 아시아의 산업 특징을 특정 스케일이 아닌 다양한 스케일에서 조망할 수 있도록 지도한다. 또한 학생들이 아시아의 산업 변화가 우리나라의 산업에 미치는 영향을 탐색할 때 미래의 일자리 변화를 예측하면서 진로 탐색 역량이 강화되도록 지도한다.

 

이제 문제 풀어볼게요.

 

📝 1. 빈칸 문제지

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① 성취기준 이해

1. 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 아시아의 국가와 주요 도시의 (　　　　　　　)를 파악한다.
2. 아시아의 자연환경의 특성을 (　　　　　　　)하여 표현할 수 있어야 한다.
3. 종교와 관련된 문화경관과 생활양식을 이해하며, 문화 (　　　　　　　)에 대한 수용성을 높인다.
4. 아시아 인구 지표를 통해 지역별 인구 구조를 (　　　　　　　)할 수 있다.
5. 아시아 산업의 특징을 글로컬 관점에서 파악하고 우리나라 산업에 미치는 (　　　　　　　)를 탐색한다.

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② 적용 및 시사점

1. 공간적 인식 능력과 지리적 (　　　　　　　)을 기르는 데 중점을 둔다.
2. 아시아 지역의 문화 공존과 갈등을 이해하며 세계시민의 (　　　　　　　)을 기른다.
3. 아시아 인구 구조 비교를 통해 각 지역의 (　　　　　　　) 잠재력과 변화 모습을 추론한다.
4. 아시아 산업은 천연자원 생산부터 고부가가치의 (　　　　　　　) 산업까지 다양하다.
5. 산업 변화 탐색 과정은 미래의 (　　　　　　　) 변화와 연계하여 진로 역량을 강화하는 데 도움을 준다.

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정답 공개합니다.

✅ 2. 정답 포함 정답지

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① 성취기준 이해

1. 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 아시아의 국가와 주요 도시의 (  위치  )를 파악한다.
2. 아시아의 자연환경의 특성을 (  지도로  )하여 표현할 수 있어야 한다.
3. 종교와 관련된 문화경관과 생활양식을 이해하며, 문화 (  다양성  )에 대한 수용성을 높인다.
4. 아시아 인구 지표를 통해 지역별 인구 구조를 (  비교  )할 수 있다.
5. 아시아 산업의 특징을 글로컬 관점에서 파악하고 우리나라 산업에 미치는 (  영향  )를 탐색한다.

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② 적용 및 시사점

1. 공간적 인식 능력과 지리적 (  표현력  )을 기르는 데 중점을 둔다.
2. 아시아 지역의 문화 공존과 갈등을 이해하며 세계시민의 (  자질  )을 기른다.
3. 아시아 인구 구조 비교를 통해 각 지역의 (  성장  ) 잠재력과 변화 모습을 추론한다.
4. 아시아 산업은 천연자원 생산부터 고부가가치의 (  첨단⋅문화  ) 산업까지 다양하다.
5. 산업 변화 탐색 과정은 미래의 (  일자리  ) 변화와 연계하여 진로 역량을 강화하는 데 도움을 준다.

 

오늘도 공부한다고 고생하셨습니다. 감사합니다.

 

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