2022 개정교육과정 국어과 내용 체계(문학, 매체)

 

안녕하세요?

 

지난 시간에는 국어과 내용 체계 중 쓰기, 문법에 대해 학습했습니다.

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 국어과 내용체계 중 문학, 매체 입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

준비되셨나요?

 

시작합시다.

 

 

 

국어과 내용체계 - 문학

 

핵심 아이디어		⋅문학은 인간의 삶을 언어로 형상화한 작품을 통해 즐거움과 깨달음을 얻고 타자와 소통하는 행위이다. ⋅문학 작품을 통한 소통은 작품의 갈래, 작가와 독자, 사회와 문화, 문학사의 영향 등을 고려하며 이루어진다. ⋅문학 수용⋅생산 능력은 문학의 해석, 감상, 비평, 창작 활동을 통해 향상된다. ⋅인간은 문학을 향유하면서 자아를 성찰하고 타자를 이해하며 공동체의 일원으로 성장한다.
범주		내용 요소
		초등학교			중학교
		1∼2학년	3∼4학년	5∼6학년	1∼3학년
지식⋅ 이해	갈래	⋅시, 노래 ⋅이야기, 그림책	⋅시 ⋅이야기 ⋅극	⋅시 ⋅소설 ⋅극 ⋅수필	⋅서정 ⋅서사 ⋅극 ⋅교술
	맥락		⋅독자 맥락	⋅작가 맥락 ⋅독자 맥락	⋅작가 맥락 ⋅독자 맥락 ⋅사회⋅문화적 맥락
과정⋅ 기능	작품 읽기와 이해	⋅낭송하기, 말놀이하기 ⋅말의 재미 느끼기	⋅자신의 경험을 바탕으로 읽기 ⋅사실과 허구의 차이 이해하기	⋅작가의 의도를 생각하며 읽기 ⋅갈래의 기본 특성 이해하기	⋅사회⋅문화적 상황을 생각하며 읽기 ⋅연관된 작품들과의 관계 이해하기
	해석과 감상	⋅작품 속 인물 상상하기 ⋅작품 읽고 느낀 점 말하기	⋅인물의 성격과 역할 파악하기 ⋅이야기의 흐름 생각하며 감상하기	⋅인물, 사건, 배경 파악하기 ⋅비유적 표현에 유의하여 감상하기	⋅근거를 바탕으로 작품 해석하기 ⋅갈등의 진행과 해결 과정 파악하기 ⋅보는 이, 말하는 이의 효과 파악하기 ⋅운율, 비유, 상징의 특성과 효과를 생각하며 감상하기
	비평		⋅마음에 드는 작품 소개하기	⋅인상적인 부분을 중심으로 작품에 대해 의견 나누기	⋅다양한 해석 비교⋅평가하기
	창작	⋅시, 노래, 이야기, 그림 등 다양한 형식으로 표현하기	⋅감각적 표현 활용하여 표현하기	⋅갈래 특성에 따라 표현하기	⋅개성적 발상과 표현으로 형상화하기
가치⋅태도		⋅문학에 대한 흥미	⋅작품 감상의 즐거움	⋅문학을 통한 자아 성찰 ⋅문학 소통의 즐거움	⋅문학을 통한 타자 이해 ⋅문학을 통한 공동체 문제에의 참여 ⋅문학의 가치 내면화

 

 

국어과 내용체계 - 매체

 

핵심 아이디어		⋅매체는 소통을 매개하는 도구, 기술, 환경으로 당대 사회의 소통 방식과 소통 문화에 영향을 미친다. ⋅매체 이용자는 매체 자료의 주체적인 수용과 생산을 통해 정체성을 형성하고 사회적 의미 구성 과정에 관여한다. ⋅매체 이용자는 매체 및 매체 소통의 영향력에 대한 이해와 자신과 타인의 권리를 지키기 위한 적극적인 노력을 통해 건강한 소통 공동체를 형성한다.
범주		내용 요소
		초등학교			중학교
		1∼2학년	3∼4학년	5∼6학년	1∼3학년
지식⋅ 이해	매체 소통 맥락		⋅상황 맥락	⋅상황 맥락 ⋅사회⋅문화적 맥락
	매체 자료 유형	⋅일상의 매체 자료	⋅인터넷의 학습 자료	⋅뉴스 및 각종 정보 매체 자료	⋅대중매체와 개인 인터넷 방송 ⋅광고⋅홍보물
과정⋅ 기능	접근과 선택	⋅매체 자료 접근하기	⋅인터넷 자료 탐색⋅선택하기	⋅목적에 맞는 정보 검색하기
	해석과 평가		⋅매체 자료 의미 파악하기	⋅매체 자료의 신뢰성 평가하기	⋅매체의 특성과 영향력 비교하기 ⋅매체 자료의 재현 방식 분석하기 ⋅매체 자료의 공정성 평가하기
	제작과 공유	⋅글과 그림으로 표현하기	⋅발표 자료 만들기 ⋅매체 자료 활용⋅공유하기	⋅복합양식 매체 자료 제작⋅공유하기	⋅영상 매체 자료 제작⋅공유하기
	점검과 조정		⋅매체 소통의 목적 점검하기	⋅매체 이용 양상 점검하기	⋅상호 작용적 매체를 통한 소통 점검하기
가치⋅태도		⋅매체 소통에 대한 흥미와 관심	⋅매체 소통 윤리	⋅매체 소통에 대한 성찰	⋅매체 소통의 권리와 책임

 

 

내용 암기했는지 확인 필요하겠죠?

 

빈칸 문제 만들었습니다.

 

📘 문학

🔑 핵심 개념 빈칸 채우기

1. 문학은 인간의 삶을 언어로 형상화한 작품을 통해 ( )과 깨달음을 얻고 타자와 소통하는 행위이다.
2. 문학 작품을 통한 소통은 작품의 ( ), 작가와 독자, 사회와 문화, 문학사의 영향 등을 고려하며 이루어진다.
3. 문학 수용⋅생산 능력은 문학의 해석, 감상, ( ), 창작 활동을 통해 향상된다.
4. 인간은 문학을 향유하면서 자아를 ( )하고 타자를 이해하며 공동체의 일원으로 성장한다.

📝 용어 빈칸 처리

• 시, 소설, 극, 수필 → 시, ( ), ( ), ( )
• 독자 맥락, 작가 맥락, 사회⋅문화적 맥락 → ( ) 맥락, ( ) 맥락, ( ) 맥락
• 운율, 비유, 상징 → ( ), ( ), ( )
• 문학을 통한 자아 성찰 → 문학을 통한 자아 ( )
• 문학의 가치 내면화 → 문학의 가치 ( )화

 

📺 매체

🔑 핵심 개념 빈칸 채우기

1. 매체는 소통을 매개하는 ( ), 기술, 환경으로 사회의 소통 방식과 문화에 영향을 미친다.
2. 매체 이용자는 매체 자료의 주체적인 수용과 생산을 통해 ( )를 형성하고 사회적 의미 구성에 관여한다.
3. 매체 이용자는 매체 소통의 영향력에 대한 이해와 권리 보호를 위한 ( ) 노력을 통해 건강한 공동체를 형성한다.

📝 용어 빈칸 처리

• 상황 맥락, 사회⋅문화적 맥락 → ( ) 맥락, ( ) 맥락
• 인터넷의 학습 자료, 뉴스 및 각종 정보 매체 자료 → ( )의 학습 자료, ( ) 및 각종 정보
• 매체 자료 의미 파악, 신뢰성 평가, 공정성 평가 → 매체 자료 의미 ( ), ( )성 평가, ( )성 평가
• 매체 소통의 권리와 책임 → 매체 소통의 ( )와 ( )

 

 

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이면지에 답 적으셨죠??

답 확인해보겠습니다.

 

✅ 정답

📘문학

1. 즐거움
2. 갈래
3. 비평
4. 성찰
5. 소설 / 극 / 수필
6. 독자 / 작가 / 사회⋅문화적
7. 운율 / 비유 / 상징
8. 성찰
9. 내면화

📺 매체

1. 도구
2. 정체성
3. 적극적인
4. 상황 / 사회⋅문화적
5. 인터넷 / 뉴스
6. 파악 / 신뢰 / 공정
7. 권리 / 책임

 

오늘은 2022 개정교육과정 국어과 내용체계에 대해 알았습니다. 틀린 내용이 있을 수 있으니 꼭 다시 한 번 확인해주세요.

감사합니다.