학교 기자재 고의 파손 선도위원회 없이 어떻게 처리할까?

크롬북 등 학교 기자재 고의 파손 사고 선도위원회 없이 어떻게 처리할까?

 

 

안녕하세요, 선생님들. 오늘은 학교 현장에서 실제로 발생할 수 있는 까다로운 사안에 대해 이야기해보려고 해요. 바로 학생이 크롬북에 고의로 압력을 가해 화재가 발생한 경우인데요. 

 

크롬북이 생소할 수도 있습니다. 요즘 학생들은 학교에서 노트북처럼 생긴 스마트기기를 학습 보조 기구로 이용할 수 있어요.

각 반마다 설치되어 있어 학습에 많은 도움을 주고 있는 기계입니다.

 

학교에서 지급하는 것으로 학생은 수업에만 전념하면 됩니다.

 

그런 비싸 기계를 학생이 고의로 파손하여 화재가 났다면 어떻게 해야 할까요?

 

선도위원회를 개최하고 싶은데 규정이 없다면 학교에서는 가만히 있어야 할까요?

 

학교 징계 규정에 선도위원회가 없다면 어떻게 대응해야 할지 함께 고민해보겠습니다.

 

 

 

⭕ 사안의 심각성부터 파악하기

 

먼저 이 사안이 얼마나 심각한지 명확히 인식할 필요가 있어요. 단순한 물품 파손을 넘어서 화재라는 안전 사고로 이어졌다는 점이 가장 중요합니다. 학교는 학생들의 안전을 최우선으로 보장해야 하는 공간이거든요. 고의적인 행위로 인해 화재가 발생했다면 본인은 물론 주변 학생들의 생명과 안전을 위협한 것이나 마찬가지예요.

 

또한 고의성이 있다는 점도 간과할 수 없어요. 실수나 부주의가 아니라 의도적으로 압력을 가했다는 것은 학생이 그 행위의 결과를 어느 정도 예상하고도 실행에 옮겼다는 의미니까요. 이런 경우 교육적 차원에서 반드시 적절한 조치가 필요합니다.

✅ 학칙과 규정 다시 살펴보기

선도위원회 규정이 없다고 해서 손 놓고 있을 수만은 없죠. 우선 학교 생활규정을 꼼꼼히 다시 살펴보시길 권해요. 선도위원회라는 이름은 없어도 학생 징계나 처벌 관련 조항은 분명히 존재할 거예요.

 

예를 들어 '학교 시설물 고의 훼손', '타인의 안전을 위협하는 행위', '교내 질서 문란 행위' 같은 항목이 있을 수 있어요. 화재 발생은 이런 여러 조항에 복합적으로 해당될 가능성이 높습니다. 또한 '특별히 중대한 사안'에 대한 포괄적 조항이 있는지도 확인해보세요.

 

교육청의 학생생활지도 지침이나 가이드라인도 참고할 필요가 있어요. 대부분의 교육청에서는 학생 인권과 교권을 동시에 보호하면서 합리적으로 생활지도를 할 수 있는 기준을 제시하고 있거든요.

📌 구체적인 처리 절차

 

먼저 사실관계를 정확하게 파악하는 게 최우선입니다. CCTV 영상, 목격자 진술, 학생 본인의 진술 등을 종합적으로 수집하세요. 고의성을 입증할 수 있는 객관적 증거가 있어야 나중에 문제가 생기지 않아요.

 

그다음 학생과 학부모에게 사안의 경위를 설명하고 의견을 들어야 해요. 일방적인 통보가 아니라 소명의 기회를 주는 것이 중요합니다. 학생이 왜 그런 행동을 했는지, 어떤 배경이 있는지도 파악해야 해요. 교육적 관점에서는 원인을 이해하는 것도 필요하니까요.

🟩 적용 가능한 조치들

선도위원회 없이도 취할 수 있는 조치는 여러 가지가 있어요. 우선 학칙에 따른 징계를 부과할 수 있죠. 경고, 훈계, 특별교육 이수, 사회봉사, 출석정지 등 규정에 명시된 범위 내에서 사안의 경중에 맞는 조치를 선택하면 됩니다.

 

물품 파손에 대한 원상복구 조치도 필요해요. 크롬북 수리 또는 교체 비용, 화재로 인한 시설 복구 비용 등을 배상하도록 해야 합니다. 이는 징계와는 별개로 민사적 책임 차원에서 당연히 요구할 수 있는 부분이에요.

 

특별교육 프로그램을 이수하게 하는 것도 좋은 방법입니다. 안전교육, 책임의식 함양 교육, 공동체 의식 교육 등을 통해 학생이 자신의 행동을 되돌아보고 변화할 수 있는 기회를 주는 거죠. 단순히 벌을 주는 것보다 교육적 효과가 훨씬 크답니다.

🟠 교육적 접근도 잊지 말아야죠

처벌도 중요하지만 궁극적으로는 학생의 변화와 성장이 목표여야 해요. 상담을 통해 학생의 심리 상태를 파악하고 필요하다면 전문 상담 기관에 연계하는 것도 고려해보세요. 때로는 학생이 스트레스나 다른 어려움 때문에 그런 행동을 했을 수도 있거든요.

 

학부모와의 긴밀한 협력도 중요합니다. 가정에서도 학생을 지도할 수 있도록 학부모와 소통하고 협조를 구해야 해요. 학교와 가정이 함께 노력할 때 학생의 변화 가능성이 훨씬 높아집니다.

 

또한 사후 관리도 필수예요. 징계 이후 학생이 어떻게 지내는지 지속적으로 관찰하고 긍정적인 변화를 격려해주세요. 한 번의 실수로 낙인찍히지 않고 다시 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 것도 우리의 역할이니까요.

✨ 총정리

선도위원회가 없다고 해서 적절한 조치를 취하지 못하는 것은 아니에요. 기존의 학칙과 규정을 잘 활용하고, 투명하고 공정한 절차를 거치며, 교육적 관점을 잃지 않는다면 충분히 이 상황을 잘 해결할 수 있을 거예요.

 

다만 이번 사안을 계기로 학교 징계 규정을 정비하는 것도 고려해보시면 좋겠어요. 앞으로 비슷한 일이 발생했을 때 더 명확한 기준으로 대응할 수 있도록 말이죠. 선생님들, 힘든 상황이지만 우리의 목표는 학생의 성장이라는 것을 기억하면서 지혜롭게 처리하시길 바랍니다.

 

오늘도 꼼꼼히 읽어주셔서 감사합니다.

 

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