2022 개정교육과정 정보과 성취 기준(컴퓨팅 시스템, 데이터)

2022 개정교육과정 정보과 성취 기준(컴퓨팅 시스템, 데이터) 

 

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 정보과 성취기준(컴퓨팅 시스템, 데이터)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

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열공합시다.

 

 

📚 성취 기준

 

(1) 컴퓨팅 시스템

[9정01-01] 컴퓨팅 시스템의 구성요소와 동작 원리를 이해하고, 운영 체제의 기능을 분석한다. [9정01-02] 피지컬 컴퓨팅의 개념을 이해하고, 생활 속에서 적용된 사례 조사를 통해 컴퓨팅 시스템의 필요성과 가치를 판단한다. [9정01-03] 문제 해결 목적에 맞는 피지컬 컴퓨팅 구성요소를 선택하여 시스템을 구상한다.

 

(가) 성취기준 해설

 

[9정01-01]

컴퓨팅 시스템은 컴퓨터라는 특정한 기기에서 더욱 큰 범위의 시스템으로 확장되었음을 인식하고, 현실 세계에서 볼 수 있는 다양한 컴퓨팅 시스템이 문제를 해결하는 방식을 설명할 수 있어야 한다. 컴퓨팅 시스템이 올바르게 동작하기 위해 운영 체제라는 특수한 형태의 소프트웨어가 필요함을 이해하고, 운영 체제가 컴퓨팅 시스템을 효율적으로 활용하기 위해 수행하는 작업을 설명할 수 있어야 한다.

 

[9정01-02]

다양한 구성요소가 컴퓨팅 시스템에서 고유한 역할을 담당하고 있음을 이해하고, 목적에 맞는 물리적인 장치와 소프트웨어를 결합하여 피지컬 컴퓨팅 시스템을 구현하는 과정을 통해 사회의 다양한 영역에서 피지컬 컴퓨팅 시스템이 유용하게 사용될 수 있음을 판단할 수 있어야 한다.

 

(나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

📢 실생활에서 관찰할 수 있는 구체적인 컴퓨팅 시스템의 예시를 적극적으로 활용하여 나의 삶과 컴퓨팅 시스템이 괴리되어 있지 않음을 인식하도록 유도하고, 컴퓨팅 시스템이 사회에서 담당하는 역할을 탐색하여 사회에 주는 영향력을 진술할 수 있는 구체적인 과제를 제공하는 방식으로 교수⋅학습을 구성하도록 한다.

 

📢 피지컬 컴퓨팅 시스템을 구현하는 활동은 하드웨어 구성과 소프트웨어 제작을 함께 진행하게 되어 복잡해질 수 있으므로, 초등학교 실과에서 학습한 수준의 프로그래밍 활동으로 수행할 수 있도록 미리 구성되어 있는 피지컬 컴퓨팅 시스템을 동작하거나 간단한 피지컬 컴퓨팅 시스템을 구현하는 난이도로 교수⋅학습을 구성하여 하드웨어와 소프트웨어가 통합적으로 동작함을 인식하는 데 초점을 맞출 수 있도록 한다.

 

📢 피지컬 컴퓨팅 시스템을 구현하기 위한 탐구 중심의 활동을 진행하고, 프로젝트 형태의 수업을 통해 학생이 피지컬 컴퓨팅 시스템을 구성하는 종합적인 활동 경험을 제공하도록 한다.

 

📢 초등학교 수준에서 프로그래밍 학습이 충분히 이루어지지 않은 학생의 경우 피지컬 컴퓨팅 활동을 통해 물리적인 도구를 활용하여 기초적인 프로그래밍 역량을 충분히 함양할 수 있게 활동을 구성하도록 한다.

 

(2) 데이터

[9정02-01] 실생활의 데이터가 디지털 형태로 변환되어 활용되는 긍정적 가치를 탐색하고, 다양한 데이터를 디지털 형태로 표현한다. [9정02-02] 문제 해결에 적합한 데이터를 수집하고, 목적에 맞게 구분하여 관리한다. [9정02-03] 실생활의 데이터를 표, 다이어그램 등 다양한 형태로 구조화한다. [9정02-04] 사례를 중심으로 데이터 간의 관계를 파악하고, 데이터에 기반하여 의미를 해석한다. [9정02-05] 여러 학문 분야의 사례를 중심으로 데이터를 수집⋅분석하여 융합적으로 문제를 해결한다.

 

(가) 성취기준 해설

 

[9정02-01]

디지털 형태의 데이터가 갖는 특징과 장점을 탐색하고, 문자, 이미지, 소리, 동영상 등의 데이터를 컴퓨팅 시스템에서 표현하기 위해 사용하는 기법을 활용하여 실제로 데이터를 디지털 형태로 표현할 수 있어야 한다.

 

[9정02-02]

여러 가지 문제 상황을 해결하는 데 활용 가능한 데이터를 다양한 방식으로 수집하고 분류하여 활용도를 높일 수 있어야 한다. 데이터의 종류, 데이터의 의미, 공통점 등 데이터가 가지고 있는 의미나 형식에 따라 데이터를 구분하여 저장하고 활용할 수 있어야 한다.

 

[9정02-04]

수집, 관리하는 데이터를 분석하기 용이한 형태로 나타내고, 이를 소프트웨어나 프로그래밍으로 분석하여 얻은 결과의 가치를 인식하고, 데이터를 기반으로 자신의 주장을 논리적으로 설명할 수 있어야 한다.

 

(나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

📢 실습 환경에 따라 다양한 운영 체제와 파일 시스템을 운용할 수 있으므로 실습 환경에 비교적 독립적인 소프트웨어를 활용하여 디지털 데이터를 탐색하고 저장하여 활용하는 능력이 여러 기기로 전이될 수 있게 교수⋅학습을 구성하도록 한다.

 

📢 학생의 수준에 따라 데이터를 다양한 시각적 형태로 나타내는 기초적인 활동부터 스프레드시트 등과 같은 소프트웨어를 활용하여 데이터의 의미를 분석하는 활동까지 단계적으로 교수⋅학습을 설계하도록 한다.

 

📢 학생이 다양한 형태의 데이터를 경험하고, 분석할 수 있도록 활동 중심으로 교수⋅학습을 구성한다. 즉, 데이터 분석 활동의 전 과정이 프로젝트 기반의 문제 해결 활동, 혹은 문제기반 학습의 맥락에서 수행되어 데이터를 기반으로 문제를 해결하는 실제적인 경험을 제공하도록 한다.

 

문제 풀어봅시다.

 

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📝 [1] 정답 없는 문제지 (학습용)

성취기준 빈칸 학습지

(1) 컴퓨팅 시스템

1. [9정01-01] 컴퓨팅 시스템의 구성요소와 (        ) 원리를 이해하고, 운영 체제의 기능을 분석한다.
2. [9정01-02] 피지컬 컴퓨팅의 (        ) 을 이해하고, 생활 속 적용 사례 조사를 통해 시스템의 필요성과 가치를 판단한다.
3. [9정01-03] 문제 해결 목적에 맞는 피지컬 컴퓨팅 구성요소를 선택하여 시스템을 (        ) 한다.

(2) 데이터

1. [9정02-01] 실생활의 데이터가 디지털 형태로 변환되어 활용되는 (        ) 가치를 탐색하고, 데이터를 디지털 형태로 표현한다.
2. [9정02-02] 문제 해결에 적합한 데이터를 (        ) 하고, 목적에 맞게 구분하여 관리한다.
3. [9정02-03] 실생활 데이터를 표, 다이어그램 등 다양한 형태로 (        ) 한다.
4. [9정02-04] 사례 중심으로 데이터 간의 관계를 파악하고, 데이터에 기반해 의미를 (        ) 한다.
5. [9정02-05] 여러 학문 분야 사례를 중심으로 데이터를 수집⋅분석하여 (        )적으로 문제를 해결한다.

 

정답 공개합니다.

 

 

✅ [2] 정답 포함 문제지 (복습용)

성취기준 빈칸 학습지 (정답 포함)

(1) 컴퓨팅 시스템

1. [9정01-01] 컴퓨팅 시스템의 구성요소와 (    동작    ) 원리를 이해하고, 운영 체제의 기능을 분석한다.
2. [9정01-02] 피지컬 컴퓨팅의 (    개념    ) 을 이해하고, 생활 속 적용 사례 조사를 통해 시스템의 필요성과 가치를 판단한다.
3. [9정01-03] 문제 해결 목적에 맞는 피지컬 컴퓨팅 구성요소를 선택하여 시스템을 (    구상    ) 한다.

(2) 데이터

1. [9정02-01] 실생활의 데이터가 디지털 형태로 변환되어 활용되는 (    긍정적    ) 가치를 탐색하고, 데이터를 디지털 형태로 표현한다.
2. [9정02-02] 문제 해결에 적합한 데이터를 (    수집    ) 하고, 목적에 맞게 구분하여 관리한다.
3. [9정02-03] 실생활 데이터를 표, 다이어그램 등 다양한 형태로 (    구조화    ) 한다.
4. [9정02-04] 사례 중심으로 데이터 간의 관계를 파악하고, 데이터에 기반해 의미를 (    해석    ) 한다.
5. [9정02-05] 여러 학문 분야 사례를 중심으로 데이터를 수집⋅분석하여 (    융합    )적으로 문제를 해결한다.

 

오늘도 너무 고생했습니다. 감사합니다.

 

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