2022 개정교육과정 역사과 성격, 목표

2022 개정교육과정 역사과 성격, 목표

 

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 역사과 성격, 목표입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

오늘 포기하면 내일도 포기하게 됩니다.

합격은 결국 끝까지 남아 있는 사람의 것입니다.

 

오늘도 화이팅합시다.

 

 

✅ 가. 성격

‘역사’는 인류가 살아온 과거의 다양한 모습을 폭넓게 이해함으로써 현재를 성찰하고 미래를 조망하는 능력을 기르는 과목이다. ‘역사’에서는 초등학교에서 학습한 역사의 기초 개념과 한국사에 대한 이해를 바탕으로 세계와 한국의 역사를 상호관련성 속에서 이해한다.

 

‘역사’는 세계와 한국의 역사로 구성한다. 세계의 역사는 각 지역 세계의 정치⋅사회⋅문화의 변화 과정을 서로 비교하고 연관 지어 이해한다. 한국의 역사는 고등학교와의 연계를 고려하여 근대 이전을 중심으로 구성하고, 정치 변동과 생활문화를 함께 파악함으로써 사회 변화를 종합적으로 통찰한다.

 

‘역사’를 통해 학습자는 자료의 분석 및 해석 과정에서 탐구 능력을 기르고 역사 지식을 형성한다. 또한 해석의 다양성과 역사의 논쟁성을 인식하고 타자를 이해하려는 태도를 함양한다. 과거를 공간적 다양성과 시간적 변화 과정에서 파악하여 다양한 정체성을 존중하는 태도를 익히고, 현대 사회가 당면한 과제의 해결 방안을 모색할 수 있는 통찰력을 갖춘다.

 

📚 나. 목표

 

‘역사’는 한국과 세계의 역사를 체계적⋅종합적으로 이해하는 것을 목표로 한다. 탐구 과정을 통해 비판적으로 사고하고 판단하여 역사 지식과 역사관을 형성한다. 이를 통해 현대 사회의 다양한 문제들에 대한 통찰력을 갖추도록 한다.

‘역사’의 구체적 목표는 다음과 같다.

 

(1) 한국과 세계의 형성 및 변천 과정을 체계적⋅종합적으로 이해한다.

(2) 자료에 대한 분석⋅해석 과정을 통해 역사적 탐구력과 역사적 판단력을 기른다.

(3) 다양한 정체성과 가치를 존중하는 포용적 태도를 갖는다.

(4) 역사적 주체로서 공동체에 참여하는 시민성을 함양한다.

 

이제 문제 풀어봅시다.

 

📝 빈칸 문제지

1. 역사과의 성격

1-1. ‘역사’는 인류가 살아온 과거의 다양한 모습을 이해하여 현재를 성찰하고 (　　　　　　　　　　　　　　　)를 기르는 과목이다.
1-2. ‘역사’에서는 세계와 한국의 역사를 (　　　　　　　　　　　　　　　) 속에서 이해한다.
1-3. 세계의 역사는 각 지역 세계의 정치⋅사회⋅문화의 변화 과정을 비교하고 (　　　　　　　　　　　　　　　) 지어 이해한다.
1-4. 한국의 역사는 (　　　　　　　　　　　　　　　) 이전을 중심으로 구성하며, 정치 변동과 생활문화를 함께 파악한다.
1-5. 학습자는 자료의 (　　　　　　　　　　　　　　　) 및 (　　　　　　　　　　　　　　　) 과정을 통해 탐구 능력을 기르고 역사 지식을 형성한다.
1-6. ‘역사’를 통해 학습자는 해석의 (　　　　　　　　　　　　　　　)과 역사의 (　　　　　　　　　　　　　　　)를 인식한다.
1-7. 과거를 (　　　　　　　　　　　　　　　) 다양성과 (　　　　　　　　　　　　　　　) 변화 과정에서 파악하여 다양한 정체성을 존중하는 태도를 익힌다.

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2. 역사과의 목표

2-1. ‘역사’는 한국과 세계의 역사를 (　　　　　　　　　　　　　　　)⋅(　　　　　　　　　　　　　　　)으로 이해하는 것을 목표로 한다.
2-2. 탐구 과정을 통해 비판적으로 사고하고 판단하여 역사 (　　　　　　　　　　　　　　　)와 역사 (　　　　　　　　　　　　　　　)를 형성한다.
2-3. 구체적 목표는 한국과 세계의 형성 및 (　　　　　　　　　　　　　　　) 과정을 체계적⋅종합적으로 이해하는 것이다.
2-4. 자료에 대한 분석⋅해석 과정을 통해 역사적 (　　　　　　　　　　　　　　　)력과 역사적 (　　　　　　　　　　　　　　　)력을 기른다.
2-5. 다양한 정체성과 (　　　　　　　　　　　　　　　)를 존중하는 포용적 태도를 갖는다.
2-6. 역사적 (　　　　　　　　　　　　　　　)로서 공동체에 참여하는 시민성을 함양한다.

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✅ 정답 포함 문제지

1. 역사과의 성격

1-1. ‘역사’는 인류가 살아온 과거의 다양한 모습을 이해하여 현재를 성찰하고 ( 미래를 조망하는 능력 )을 기르는 과목이다.
1-2. ‘역사’에서는 세계와 한국의 역사를 ( 상호관련성 ) 속에서 이해한다.
1-3. 세계의 역사는 각 지역 세계의 정치⋅사회⋅문화의 변화 과정을 비교하고 ( 연관 ) 지어 이해한다.
1-4. 한국의 역사는 ( 근대 ) 이전을 중심으로 구성하며, 정치 변동과 생활문화를 함께 파악한다.
1-5. 학습자는 자료의 ( 분석 ) 및 ( 해석 ) 과정을 통해 탐구 능력을 기르고 역사 지식을 형성한다.
1-6. ‘역사’를 통해 학습자는 해석의 ( 다양성 )과 역사의 ( 논쟁성 )을 인식한다.
1-7. 과거를 ( 공간적 ) 다양성과 ( 시간적 ) 변화 과정에서 파악하여 다양한 정체성을 존중하는 태도를 익힌다.

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2. 역사과의 목표

2-1. ‘역사’는 한국과 세계의 역사를 ( 체계적 )⋅( 종합적 )으로 이해하는 것을 목표로 한다.
2-2. 탐구 과정을 통해 비판적으로 사고하고 판단하여 역사 ( 지식 )과 역사 ( 관 )을 형성한다.
2-3. 구체적 목표는 한국과 세계의 형성 및 ( 변천 ) 과정을 체계적⋅종합적으로 이해하는 것이다.
2-4. 자료에 대한 분석⋅해석 과정을 통해 역사적 ( 탐구 )력과 역사적 ( 판단 )력을 기른다.
2-5. 다양한 정체성과 ( 가치 )를 존중하는 포용적 태도를 갖는다.
2-6. 역사적 ( 주체 )로서 공동체에 참여하는 시민성을 함양한다.

 

오늘도 공부한다고 고생했습니다. 감사합니다.

 

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