2022 개정교육과정 과학과 성취기준(태양계, 물질의 특성)

2022 개정교육과정 과학과 성취기준(태양계, 물질의 특성)

 

안녕하세요?

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 과학과 성취 기준(태양계, 물질의 특성)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

힘들수록 기본에 충실하면 됩니다.

반복은 최고의 선생님이에요.

 

오늘도 화이팅입니다!

 

 

 

✅ 성취기준[중학교 1~3학년]

 

(7) 태양계

[9과07-01] 태양계를 구성하는 천체의 특징을 알고, 행성을 목성형 행성과 지구형 행성으로 구분할 수 있다. [9과07-02] 태양의 표면과 대기에서 일어나는 현상을 알고, 태양의 활동이 지구에 미치는 영향을 추론할 수 있다. [9과07-03] 지구 자전에 의한 천체의 겉보기 운동과 지구 공전에 의한 별자리 변화를 이해하고, 밤하늘 천체에 호기심을 가진다. [9과07-04] 달을 관측하여 달의 위상변화 원리를 이해하고, 일식과 월식을 설명할 수 있다.

<탐구 활동> • 망원경을 이용하여 달, 행성 관측하기 • 태양계 천체 자료 수집 및 분석하기 • 모형을 이용하여 달의 위상변화 관찰하기

 

👩‍🏫 (가) 성취기준 해설

 

[9과07-01] 태양계를 구성하는 천체인 태양, 행성, 왜소행성, 소행성, 위성, 혜성을 개괄적으로 학습하며, 자세한 특징은 다루지 않는다.

 

[9과07-03] 관측자의 위치(고위도, 저위도, 중위도)에 따른 일주운동은 다루지 않는다. 지구의 자전과 공전을 우주에서 바라보는 관점으로 설명한다.

 

🎁 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

🔶 초등학교 3∼4학년군 ‘밤하늘 관찰’, 5∼6학년군 ‘지구의 운동’, ‘계절의 변화’, 고등학교 ‘통합과학1’의 물질과 규칙성, ‘지구과학’의 태양계 천체와 별과 우주의 진화, ‘행성우주과학’의 우주탐사와 행성계와 연계된다.

🔶 태양, 달, 행성을 천체 망원경으로 관측할 기회를 제공하도록 한다. 지역 천문대나 과학교육원 등을 활용할 수 있다.

🔶 야간에 별이나 행성 등을 관측할 때 안전 사항을 준수하도록 하고, 특히 태양의 흑점, 일식 등을 관찰할 때는 눈으로 직접 보지 않고 필터 등을 사용하도록 지도한다.

🔶 태양계 학습 시 디지털 탐구 도구, 최신 관측 자료, 천체 관측 프로그램, 앱 등을 적절하게 활용하도록 한다.

🔶 일식과 월식은 천체 관측 프로그램이나 모형 등으로 수업을 진행할 수 있으며, 작도 중심의 수업 활동은 지양한다.

 

(8) 물질의 특성

[9과08-01] 물질의 특성의 의미를 알고, 실험을 통해 밀도, 용해도, 녹는점, 끓는점 등을 설명할 수 있다. [9과08-02] 물질의 특성을 근거로 우리 주변의 물질을 순물질과 혼합물로 분류할 수 있다. [9과08-03] 물질의 특성을 이용하여 혼합물이 분리되는 원리를 이해하고, 이를 이용한 사례를 주변에서 찾을 수 있다.

<탐구 활동> • 혼합물 분리 실험을 설계하고 수행하기

 

👩‍🏫 (가) 성취기준 해설

 

[9과08-01] 물질의 특성은 특정한 조건에서 항상 일정한 값을 가지며 물질의 양에 따라 달라지지 않는 것으로 물질을 구분하는 중요한 정보가 됨을 이해하고, 그 사례로 밀도, 용해도, 녹는점, 끓는점 등이 있음을 다룬다.

 

🎁 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

🔶 초등학교 3∼4학년군 ‘물체와 물질’과 중학교 1∼3학년군 ‘화학 반응의 규칙성’과 연계된다.

🔶 순물질과 혼합물을 분류하는 활동 시, 순물질과 혼합물을 구별하는 기준에 대해 토의하고, 이 기준에 따라 여러 가지 물질을 순물질과 혼합물로 구별하는 활동을 할 수 있다.

🔶 탐구 활동 수행 시 여러 모둠의 실험 데이터를 공유하여 탐구할 수 있다.

🔶 혼합물의 분리 실험을 설계할 때 혼합물을 구성하는 순물질의 종류와 각 순물질의 특성에 관해 조사한 자료를 근거로 효과적인 분리 방법에 관해 논의하여 실험 계획을 공유할 수 있도록 한다.

🔶 혼합물의 분리 방법과 원리를 이해하는 수준에서 다루며, 혼합물의 분리 결과를 확인하는 활동을 할 수 있다.

 

암기 다 하셨죠?? 이제 문제 풀어볼게요.

 

 

📄 1. 빈칸 문제지 (학습용)

(7) 태양계

1. 태양계를 구성하는 천체의 특징을 알고, 행성을 (         ) 행성과 (         ) 행성으로 구분할 수 있다.
2. 태양의 (      )과 (   )에서 일어나는 현상을 알고, 태양의 활동이 지구에 미치는 영향을 추론할 수 있다.
3. 지구 (    )에 의한 천체의 겉보기 운동과 지구 (    )에 의한 별자리 변화를 이해할 수 있다.
4. 달의 (      ) 변화를 관측하고, (   )과 (   ) 현상을 설명할 수 있다.

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(8) 물질의 특성

1. 물질의 특성은 특정 조건에서 항상 일정한 값을 가지며, 물질의 양에 (         ) 않는다는 것을 이해한다.
2. 물질의 특성의 예로는 (   ), (   ), (    ), (    ) 등이 있다.
3. 물질의 특성을 근거로 우리 주변의 물질을 (     )과 (      )로 분류할 수 있다.
4. 물질의 특성을 이용하여 혼합물이 분리되는 (   )을 이해하고, 이를 이용한 (   )을 찾을 수 있다.

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정답 공개합니다.

✅ 2. 정답지

(7) 태양계

1. 태양계를 구성하는 천체의 특징을 알고, 행성을 (목성형) 행성과 (지구형) 행성으로 구분할 수 있다.
2. 태양의 (표면)과 (대기)에서 일어나는 현상을 알고, 태양의 활동이 지구에 미치는 영향을 추론할 수 있다.
3. 지구 (자전)에 의한 천체의 겉보기 운동과 지구 (공전)에 의한 별자리 변화를 이해할 수 있다.
4. 달의 (위상) 변화를 관측하고, (일식)과 (월식) 현상을 설명할 수 있다.

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(8) 물질의 특성

1. 물질의 특성은 특정 조건에서 항상 일정한 값을 가지며, 물질의 양에 (영향받지) 않는다는 것을 이해한다.
2. 물질의 특성의 예로는 (밀도), (용해도), (녹는점), (끓는점) 등이 있다.
3. 물질의 특성을 근거로 우리 주변의 물질을 (순물질)과 (혼합물)로 분류할 수 있다.
4. 물질의 특성을 이용하여 혼합물이 분리되는 (원리)을 이해하고, 이를 이용한 (사례)를 찾을 수 있다.

오늘도 공부한다고 고생하셨습니다. 감사합니다.

 

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