2022 개정교육과정 과학과 성취기준(재해 재난과 안전, 과학과 나의 미래)

2022 개정교육과정 과학과 성취기준(재해 재난과 안전, 과학과 나의 미래)

 

안녕하세요?

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 과학과 성취 기준(재해 재난과 안전, 과학과 나의 미래)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

공부는 양보다 방향이 중요해요.

당신의 꿈은 분명 누군가의 희망이 될 거예요.

 

오늘도 화이팅입니다!

 

 

✅ 성취기준[중학교 1~3학년]

 

(22) 재해⋅재난과 안전

[9과22-01] 재해⋅재난 사례와 관련된 자료를 조사하고, 그 발생 원인과 피해에 대해 과학적으로 분석할 수 있다. [9과22-02] 과학적 원리를 이용하여 재해⋅재난에 대한 대비 및 대처 방안을 세울 수 있다.

<탐구 활동> • 빅데이터를 이용하여 재해⋅재난 사례 분석하기 • 재해⋅재난의 피해를 줄이기 위한 홍보자료 제작하기

 

🎁 (가) 성취기준 해설

 

[9과22-01] 재해⋅재난에 대한 사례 조사는 감염병 질병 확산, 화학물질 유출, 운송 수단 사고, 지진, 화산, 기상재해 등에서 선택하여 다룬다.

 

[9과22-02] 재해⋅재난의 피해를 줄이기 위한 방안을 논의할 때는 사후 대처뿐만 아니라 사전 예방 및 대비를 다룬다.

 

🎀 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

⭕ 초등학교 3∼4학년군 ‘기후변화와 우리 생활’, 5∼6학년군 ‘자원과 에너지’와 연계된다.

⭕ 재해⋅재난에 대한 사례 조사는 누리망 검색이나 서적 등을 활용할 수 있으며, 재해⋅재난의 종류에 따라 보고서를 작성하여 발표할 수 있다. 이때 편향된 관점을 갖지 않도록 다양한 자료를 조사하여 비교하도록 한다.

⭕ 교수⋅학습 방법으로 주로 조사와 토의⋅토론, 발표를 활용하고, 참여하려는 태도와 의사소통 및 협동성을 평가할 수 있다.

 

(23) 과학과 나의 미래

[9과23-01] 과학과 관련된 직업의 종류와 하는 일을 조사하고, 과학기술의 발달로 생기는 미래 사회의 직업 변화를 예상할 수 있다. [9과23-02] 자신의 진로와 관련 있는 과학 분야를 조사하고, 진로 선택을 위하여 필요한 과학 학습을 계획할 수 있다.

<탐구 활동> • 다양한 직업 속 과학 탐색하기 • 미래 사회에서 과학의 역할과 새로운 과학 직업 토의하기

 

 

🎁 (가) 성취기준 해설

 

[9과23-02] 과학과 직접적으로 관련된 직업에서 과학의 역할 뿐만 아니라 기술, 공학, 사회, 예술, 문학 분야 등의 직업에서 필요한 과학 학문을 조사하여, 과학의 중요성과 유용성을 깨닫고 과학 학습 계획을 세우도록 한다.

 

🎀 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

⭕ 초등학교 5∼6학년군 ‘과학과 나의 진로’와 연계된다.

⭕ 과학 관련 직업군별 탐방 활동 보고서나 자료 조사 보고서를 바탕으로 직업군의 특성에 대해 발표하고 토론한다.

⭕ 학생이 원하는 진로를 먼저 정하고, 비슷한 진로를 계획하는 학생들이 모둠을 만들어 함께 조사하고 발표한다.

 

이제 문제 풀어볼까요?

 

📝 빈칸 문제지

(22) 재해⋅재난과 안전

1. 재해⋅재난 사례와 관련된 자료를 조사하고, 그 발생 원인과 피해에 대해 (　　　　　　　)으로 분석할 수 있다.
2. (　　　　　　　　)을 이용하여 재해⋅재난에 대한 대비 및 대처 방안을 세울 수 있다.
3. 재해⋅재난 사례는 (　　　　　　), 화학물질 유출, 운송 수단 사고, 지진, 화산, 기상재해 등에서 선택하여 다룬다.
4. 재해⋅재난의 피해를 줄이기 위한 방안에는 사후 대처뿐만 아니라 (　　　　　) 및 대비도 포함된다.
5. 재해⋅재난 조사는 다양한 자료를 조사하여 (　　　　)된 관점을 피하도록 한다.
6. 교수⋅학습 방법으로 조사, 토의⋅토론, (　　　　) 등을 활용한다.

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(23) 과학과 나의 미래

1. 과학과 관련된 (　　　)의 종류와 하는 일을 조사하고, 미래 사회의 직업 변화를 예상할 수 있다.
2. 자신의 진로와 관련 있는 (　　　　　)를 조사하고, 진로 선택을 위한 과학 학습을 계획할 수 있다.
3. 과학과 직접 관련된 직업 외에도 기술, 공학, 사회, 예술, 문학 분야 등의 직업에서 필요한 (　　　)을 조사한다.
4. 학생이 원하는 진로를 먼저 정하고, 비슷한 진로를 계획하는 학생들끼리 (　　　)을 만들어 함께 조사하고 발표한다.

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✅ 정답지

(22) 재해⋅재난과 안전

1. 재해⋅재난 사례와 관련된 자료를 조사하고, 그 발생 원인과 피해에 대해 ( 과학적 )으로 분석할 수 있다.
2. ( 과학적 원리 )를 이용하여 재해⋅재난에 대한 대비 및 대처 방안을 세울 수 있다.
3. 재해⋅재난 사례는 ( 감염병 질병 확산 ), 화학물질 유출, 운송 수단 사고, 지진, 화산, 기상재해 등에서 선택하여 다룬다.
4. 재해⋅재난의 피해를 줄이기 위한 방안에는 사후 대처뿐만 아니라 ( 사전 예방 ) 및 대비도 포함된다.
5. 재해⋅재난 조사는 다양한 자료를 조사하여 ( 편향 )된 관점을 피하도록 한다.
6. 교수⋅학습 방법으로 조사, 토의⋅토론, ( 발표 ) 등을 활용한다.

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(23) 과학과 나의 미래

1. 과학과 관련된 ( 직업 )의 종류와 하는 일을 조사하고, 미래 사회의 직업 변화를 예상할 수 있다.
2. 자신의 진로와 관련 있는 ( 과학 분야 )를 조사하고, 진로 선택을 위한 과학 학습을 계획할 수 있다.
3. 과학과 직접 관련된 직업 외에도 기술, 공학, 사회, 예술, 문학 분야 등의 직업에서 필요한 ( 과학 학문 )을 조사한다.
4. 학생이 원하는 진로를 먼저 정하고, 비슷한 진로를 계획하는 학생들끼리 ( 모둠 )을 만들어 함께 조사하고 발표한다.

오늘도 읽어주셔서 감사합니다. 화이팅입니다.

 

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