λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
λ°˜μ‘ν˜•

ꡐ사가 νž˜λ“  이유1

ꡐ사가 νž˜λ“  μ§„μ§œ 이유, 학생 λ•Œλ¬Έμ΄ μ•„λ‹ˆλΌ κ΄€λ¦¬μž λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€ ꡐμž₯·κ΅κ°μ„ μƒλ‹˜, μ§€κΈˆ ν•™κ΅λŠ” λ‹Ήμ‹ μ˜ 'μ±…μž„'을 κΈ°λ‹€λ¦½λ‹ˆλ‹€μš”μ¦˜ 학ꡐ ν˜„μž₯μ—μ„œ μΌν•˜λ‹€ 보면 이런 생각이 λ“€ λ•Œκ°€ λ§Žμ•„μš”. "ꡐμž₯μ„ μƒλ‹˜, κ΅κ°μ„ μƒλ‹˜μ€ λ„λŒ€μ²΄ 무슨 일을 ν•˜μ‹œλŠ” 걸까?" λ¬Όλ‘  λ°”μ˜κ²Œ μ›€μ§μ΄μ‹œλŠ” 건 μ•Œμ§€λ§Œ, μ •μž‘ ꡐ사와 학생이 어렀움에 μ²˜ν–ˆμ„ λ•Œ κ·Έ μ±…μž„μ˜ 무게λ₯Ό ν•¨κ»˜ λ‚˜λˆ μ£Όμ‹œλŠ” 뢄을 λ§Œλ‚˜κΈ°κ°€ 점점 μ–΄λ €μ›Œμ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 민원이 λ“€μ–΄μ˜€λ©΄ κ΅μ‚¬μ—κ²Œ "λ„€κ°€ μ•Œμ•„μ„œ ν•΄κ²°ν•΄"라고 ν•˜μ‹œκ³ , 학생 λ¬Έμ œκ°€ 생기면 "λ‹΄μž„μ΄ 잘 μ²˜λ¦¬ν•˜κ² μ§€"라며 ν•œ 발짝 λ¬ΌλŸ¬μ„œμ‹œλŠ” λͺ¨μŠ΅μ„ λ³΄λ©΄μ„œ, κ³Όμ—° 학ꡐ κ΄€λ¦¬μžμ˜ 역할이 무엇인지 λ‹€μ‹œ μƒκ°ν•΄λ³΄κ²Œ λΌμš”. ꡐμž₯·κ΅κ°μ„ μƒλ‹˜μ€ λ‹¨μˆœνžˆ ν–‰μ • 결재λ₯Ό ν•˜κ³  νšŒμ˜μ— μ°Έμ„ν•˜λŠ” μžλ¦¬κ°€ μ•„λ‹ˆμ—μš”. 학ꡐ κ³΅λ™μ²΄μ˜ μ΅œμ „μ„ μ—μ„œ 학생과 ꡐ사λ₯Ό μ§€ν‚€λŠ” 방패이자, λ“ λ“ ν•œ 지원ꡰ이 λ˜μ–΄μ•Ό ν•˜λŠ” μžλ¦¬μž…λ‹ˆλ‹€. .. 2025. 10. 25.
λ°˜μ‘ν˜•