2022 개정교육과정 역사과 평가 방법

2022 개정교육과정 역사과 평가 방법

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 역사과 평가 방법입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

한 문제 한 문제 풀 때마다 합격에 다가갑니다.

오늘의 공부가 내일을 안전하게 합니다.

 

오늘도 화이팅합시다.

 

 

 

📒 나. 평가

(1) 평가의 방향

 

(가) 평가 계획은 교수⋅학습의 계획 수립 시 함께 구상하여 교수⋅학습의 목표, 내용, 방법이 평가와 일관성을 유지하도록 한다. 특히 학습의 목표와 성취기준에 부합하는 평가를 시행한다.

 

(나) 학습자의 지식⋅이해, 과정⋅기능, 가치⋅태도를 종합적으로 평가하여 학습자의 학습과 성장을 지원하는 데 초점을 맞춘다.

 

(다) 평가 계획의 수립, 평가 도구의 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 분석 및 활용, 교수⋅학습에 대한 환류를 학습자의 역사 이해와 성장을 돕는 데 활용한다.

 

(라) 학습자의 역사 탐구 능력이 성장하는 과정, 시민성을 함양하는 과정을 지속적으로 관찰하고 평가에 반영한다.

 

(마) 학습자의 특성을 고려하여 평가한다. 장애나 이주 배경의 학습자에게는 평가 응답 시간 조정이나 이중 언어 사용 등을 고려할 수 있다.

 

(2) 평가의 방법

(가) 수업과 평가가 유기적으로 연계되도록 수업 중 수시 평가와 정기 평가, 지필평가와 수행평가를 균형 있게 실시한다. 이때 단순 사실이나 단편적 지식 암기 여부를 진단하는 데 치중하지 않도록 유의한다.

 

(나) 학생의 역사 이해와 표현을 종합적으로 평가하는 방법으로 지필평가에서는 서⋅논술형 평가 등을, 수행평가에서는 구술 평가, 포트폴리오 평가 등을 다양하게 활용할 수 있다.

 

(다) 학습자 스스로 자신의 성취수준을 진단하고 이를 바탕으로 학습 목표를 설정하여 개선 방안을 마련할 수 있도록, 교사 평가뿐 아니라 학습자의 자기 평가와 동료 평가를 함께 활용할 수 있다.

 

(라) 역사 탐구 능력을 평가할 때는 역사적으로 개연성 있는 주제를 선정하거나 탐구 질문을 만들 수 있는지, 이에 연관되거나 중요한 정보 및 자료를 수집할 수 있는지, 그 가운데 신뢰할 만한 자료를 선정할 수 있는지, 자료를 분석하고 역사 해석을 형성할 수 있는지 등을 평가할 수 있다.

 

(마) 다양한 디지털 도구를 활용하여 평가할 수 있다. 이때 평가에 활용되는 디지털 도구는 학습자가 익숙하게 사용할 수 있어야 하고, 학습자 간 디지털 격차에 유의하여 시행하여야 한다.

 

이제 문제 풀어볼까요?

 

📝 빈칸 문제지

(1) 평가의 방향

1. 평가 계획은 교수⋅학습의 계획 수립 시 함께 구상하여 교수⋅학습의 목표, 내용, 방법이 (                )와 일관성을 유지하도록 한다.
2. 학습자의 (                ), 과정⋅기능, 가치⋅태도를 종합적으로 평가한다.
3. 평가 계획의 수립, 평가 도구의 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 분석 및 활용은 교수⋅학습에 대한 (                )로 이어진다.
4. 학습자의 역사 탐구 능력이 성장하는 과정, (                )을 함양하는 과정을 지속적으로 관찰하고 평가한다.
5. 학습자의 (                )을 고려하여 평가한다.

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(2) 평가의 방법

1. 수업과 평가가 유기적으로 연계되도록 (                ) 평가와 정기 평가, 지필평가와 수행평가를 균형 있게 실시한다.
2. 지필평가에서는 서⋅논술형 평가를, 수행평가에서는 (                ) 평가, 포트폴리오 평가 등을 활용할 수 있다.
3. 학습자는 교사 평가뿐 아니라 자기 평가와 (                ) 평가를 함께 활용할 수 있다.
4. 역사 탐구 능력을 평가할 때는 역사적으로 개연성 있는 (                )를 선정하거나 탐구 질문을 만들 수 있는지를 본다.
5. 평가에 활용되는 (                ) 도구는 학습자가 익숙하게 사용할 수 있어야 한다.

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✅ 정답 포함 문제지

(1) 평가의 방향

1. 평가 계획은 교수⋅학습의 계획 수립 시 함께 구상하여 교수⋅학습의 목표, 내용, 방법이 (평가)와 일관성을 유지하도록 한다.
2. 학습자의 (지식⋅이해), 과정⋅기능, 가치⋅태도를 종합적으로 평가한다.
3. 평가 계획의 수립, 평가 도구의 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 분석 및 활용은 교수⋅학습에 대한 (환류)로 이어진다.
4. 학습자의 역사 탐구 능력이 성장하는 과정, (시민성)을 함양하는 과정을 지속적으로 관찰하고 평가한다.
5. 학습자의 (특성)을 고려하여 평가한다.

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(2) 평가의 방법

1. 수업과 평가가 유기적으로 연계되도록 (수시) 평가와 정기 평가, 지필평가와 수행평가를 균형 있게 실시한다.
2. 지필평가에서는 서⋅논술형 평가를, 수행평가에서는 (구술) 평가, 포트폴리오 평가 등을 활용할 수 있다.
3. 학습자는 교사 평가뿐 아니라 자기 평가와 (동료) 평가를 함께 활용할 수 있다.
4. 역사 탐구 능력을 평가할 때는 역사적으로 개연성 있는 (주제)를 선정하거나 탐구 질문을 만들 수 있는지를 본다.
5. 평가에 활용되는 (디지털) 도구는 학습자가 익숙하게 사용할 수 있어야 한다.

오늘도 너무 고생했습니다. 감사합니다.

 

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