2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(우리나라 경제와 세계화, 국제 사회와 한반도)

2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(우리나라 경제와 세계화, 국제 사회와 한반도)

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 사회과 성취 기준(우리나라 경제와 세계화, 국제 사회와 한반도)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

시험은 준비한 만큼만 나옵니다, 오늘도 한 걸음.

어려운 문제도 결국 사람 손에서 나온 것입니다.

 

오늘도 화이팅합시다.

 

 

📚 나. 성취기준 [중학교 1~3학년]

<일반사회 영역>

(10) 우리나라 경제와 세계화

[9사(일사)10-01] 우리나라의 경제 성장 전후 모습을 검토하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향에 대해 토의한다. [9사(일사)10-02] 물가 변동과 실업의 사례를 탐색하고 물가 변동과 실업이 우리 생활에 미치는 영향을 제시한다. [9사(일사)10-03] 세계화 시대에 국제 거래가 이루어지는 사례를 탐색하고, 환율 변동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사한다.

 

🔶 (가) 성취기준 해설

[9사(일사)10-01]에서는 우리나라 경제가 성장하기 이전과 이후의 모습을 비교하면서 국내 총생산 증가로 인해 달라진 생활 모습에 대해 논의한다. 이를 통해 국내 총생산이 한 국가의 경제활동 규모를 나타내는 대표적인 지표임을 확인하고, 그 의의와 한계에 대해 살펴본다.

[9사(일사)10-02]에서는 물가 변동과 실업의 구체적인 사례를 찾아보고, 물가 변동과 실업이 우리 생활에 미치는 영향을 통계 자료 등을 통해 설명한다.

[9사(일사)10-03]에서는 최근 세계화 흐름 속에서 재화, 서비스, 자본, 노동 등 국제 거래가 이루어지는 사례를 찾아보고, 환율 변동이 우리 생활에 미치는 영향을 구체적인 사례를 통해 논의한다.

 

⭕ (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

📌 경제 성장은 무엇이고 어떻게 확인할 수 있는가, 물가 변동과 실업은 우리 생활에 어떤 영향을 미치는가, 국제 거래가 어떻게 이루어지는가에 대해 질문하면서, 학생들이 국내 총생산의 의미와 영향, 물가 변동과 실업의 영향, 환율 변동의 영향에 대해 살펴보도록 한다.

📌 국내 총생산 개념(지표)이 지닌 의의와 한계를 구체적인 맥락에서 살펴보도록 한다. 이때 우리나라 사례를 통해 물질적 풍요와 정신적 가치, 성장과 분배, 환경과 지속가능발전 등 다양한 관점과 차원에서 국내 총생산 증가를 바라보도록 안내하여 종합적 관점과 비판적 사고력을 기르도록 돕는다.

📌 미디어 등을 활용하여 물가 변동과 실업이 우리 생활에 미치는 영향을 현실의 맥락에서 찾아보도록 함으로써 물가 변동과 실업에 대응하는 일의 중요성을 인식하도록 한다.

📌 최근의 세계화 흐름 속에서 국제 거래 사례와 환율 변동의 영향을 미디어를 활용하여 조사하도록 함으로써 정보 활용 능력의 함양을 돕는다.

📌 세계화 시대에 국제적 규모로 거래가 이루어지는 과정에 참여하는 직업들에 대해 소개함으로써 학생들이 진로 선택의 폭을 넓히도록 지도할 수 있다.

 

(11) 국제 사회와 한반도

[9사(일사)11-01] 국제 사회를 구성하는 여러 행위 주체의 활동을 조사하고, 이를 토대로 국제 사회의 특징을 도출한다. [9사(일사)11-02] 국제 사회의 다양한 분쟁에 대해 조사하고, 지역, 국가, 세계의 시민으로서 우리의 역할에 대해 토의한다. [9사(일사)11-03] 우리나라가 직면하고 있는 국제 문제에 대해 조사하고, 이러한 문제에 대응하기 위한 방안에 대해 토론한다.

 

⭐ (가) 성취기준 해설

 

[9사(일사]11-01]에서는 국제 사회에서 여러 행위 주체들(예: 국가, 국제기구, 다국적 기업)이 하는 활동을 살펴보고, 이러한 활동을 통해 국제 사회가 지닌 특징을 추론한다.

[9사(일사)11-02]에서는 최근에 발생한 국제 사회의 여러 분쟁을 미디어 등을 활용해서 찾아보고, 국제 사회의 평화와 공존을 위해서 다중적인 시민에게 요구되는 역할에 대해 논의한다.

[9사(일사)11-03]에서는 우리나라가 직면한 국제 문제를 안보 문제, 경제 문제 등을 중심으로 살펴보고, 이를 해결하기 위한 정부, 기업, 시민사회의 대응 방안에 대해 토론한다. 특히 정부의 외교 정책에 대해 토론하는 과정에서 논쟁 문제 해결에 필요한 시민의 자질을 기른다.

 

🔶 (나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

🔖 국제 사회에서 활동하는 행위 주체는 누구이며 어떤 활동을 하는가, 국제 사회에는 어떠한 분쟁들이 있는가, 우리나라가 직면한 국제 문제는 어떤 것이 있는가에 대해 질문하면서, 학생들이 국제 사회의 특징, 국제 사회의 평화와 공존을 위한 우리의 역할, 우리나라 국제 문제의 대응 방안에 대해 살펴보도록 한다.

🔖 국제 사회의 여러 행위 주체의 실제적인 활동 사례를 찾아볼 때 국제 사회가 지닌 특징으로 국가 간에 경쟁과 갈등이 나타나면서도 협력이 이루어지기도 한다는 점을 균형 있게 찾아보도록 한다. 이때 국제 사회를 주도하는 다양한 기관의 사회 관계망 서비스(SNS)이나 누리집 등에서 자료를 조사하도록 하여 정보 활용 능력의 함양을 촉진한다.

🔖 미디어에서 접하는 최근의 국제 분쟁을 찾아보면서 다중적 시민으로서 우리가 할 수 있는 활동에 대해 논의하게 한다. 이때 국제 사회의 분쟁을 협동학습 등을 통해 조사하도록 하여 정보 활용 능력, 의사소통 능력 함양을 촉진한다. 또한 시민으로서 우리의 역할에 대하여 생활 속에서 실천 가능한 내용을 담은 공익 광고, 캠페인 등 다양한 활동 중심의 과제를 제시하여 관찰 평가, 동료 평가를 실시할 수 있다.

🔖 우리나라가 직면한 국제 문제 중 비핵화(핵무장), 자유무역협정(FTA), 난민 등 시민의 의견이 찬반으로 갈리는 쟁점을 선정하여 토론하게 함으로써 의사소통 능력의 함양을 촉진한다.

🔖 국제기구 등 국제무대에서 활동하는 직업들에 대해 소개함으로써 학생들이 진로 선택의 폭을 넓히도록 지도할 수 있다.

 

이제 문제 풀어 봅시다.

 

📝 빈칸 문제지

1. 우리나라 경제와 세계화

1-1. 우리나라의 경제 성장 전후 모습을 검토하고, 국내 (　　　　　　　)의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 토의한다.
1-2. (　　　　　　　) 변동과 (　　　　　　　)의 사례를 탐색하고, 이것이 우리 생활에 미치는 영향을 설명한다.
1-3. (　　　　　　　) 시대에 국제 거래가 이루어지는 사례를 탐색하고, (　　　　　　　) 변동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사한다.

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2. 국제 사회와 한반도

2-1. 국제 사회를 구성하는 여러 행위 (　　　　　　　)의 활동을 조사하고, 국제 사회의 (　　　　　　　)을 도출한다.
2-2. 국제 사회의 다양한 (　　　　　　　)에 대해 조사하고, 시민으로서 우리의 (　　　　　　　)에 대해 토의한다.
2-3. 우리나라가 직면하고 있는 국제 문제에 대해 조사하고, 대응하기 위한 (　　　　　　　)에 대해 토론한다.

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✅ 정답 포함 답안지

1. 우리나라 경제와 세계화

1-1. 우리나라의 경제 성장 전후 모습을 검토하고, 국내 ( 총생산 )의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 토의한다.
1-2. ( 물가 ) 변동과 ( 실업 )의 사례를 탐색하고, 이것이 우리 생활에 미치는 영향을 설명한다.
1-3. ( 세계화 ) 시대에 국제 거래가 이루어지는 사례를 탐색하고, ( 환율 ) 변동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사한다.

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2. 국제 사회와 한반도

2-1. 국제 사회를 구성하는 여러 행위 ( 주체 )의 활동을 조사하고, 국제 사회의 ( 특징 )을 도출한다.
2-2. 국제 사회의 다양한 ( 분쟁 )에 대해 조사하고, 시민으로서 우리의 ( 역할 )에 대해 토의한다.
2-3. 우리나라가 직면하고 있는 국제 문제에 대해 조사하고, 대응하기 위한 ( 방안 )에 대해 토론한다.

 

오늘도 고생했습니다. 화이팅입니다.

 

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