2022 개정교육과정 기술 가정 성취 기준(생활환경과 지속가능한 선택)

2022 개정교육과정 기술 가정 성취 기준(생활환경과 지속가능한 선택)

 

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 기술 가정과 성취기준(인간 발달과 주도적 삶)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

공부한 만큼 나올 거예요.

누가 뭐래도 당신은 충분히 잘하고 있어요.

 

오늘도 화이팅입니다.

 

 

📚 성취 기준

 

(2) 생활환경과 지속가능한 선택

[9기가02-01] 생활자원의 종류와 특성 및 순환과정을 이해하고, 의식주 자원관리의 중요성을 인식한다. [9기가02-02] 한국인 영양소 섭취기준과 식사구성안을 바탕으로 균형 잡힌 식사를 계획한다. [9기가02-03] 건강과 환경을 고려한 식품의 선택, 관리, 보관 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다. [9기가02-04] 개인과 가족의 영양 요구와 지속가능성을 충족하는 식사를 계획하고 조리한다. [9기가02-05] 의복 재료의 특성을 이해하고 건강과 환경을 고려한 의복의 세탁과 관리 방안을 탐색하여 실천한다. [9기가02-06] 지속가능성을 고려하여 의복 마련 계획을 세우고, 이를 창의적이고 친환경적인 의생활에 적용한다. [9기가02-07] 주거의 의미와 가치가 변화함에 따라 나타나는 다양한 생활 양식을 탐색하고, 더불어 살아가는 주거 문화를 실천한다. [9기가02-08] 생활공간으로서 주거환경의 조건을 분석하고, 쾌적하고 안전한 주거 관리 방안을 탐색하여 실생활에 적용한다. [9기가02-09] 효율적인 주거 공간 구성 방안을 탐색하여 자신의 생활에 적합한 주거 공간 구성에 활용한다. [9기가02-10] 의식주 생활자원의 생산과 폐기과정을 탐색하고, 일상생활에서 의식주 생활자원을 선택한 과정과 그 결과를 성찰한다. [9기가02-11] 급변하는 소비환경의 변화를 이해하고, 다양한 소비자 정보를 비판적으로 분석하여 자신의 소비생활에 활용한다. [9기가02-12] 청소년 소비자의 특성을 이해하고 소비자 의사 결정 과정을 통한 합리적인 소비생활을 실천한다. [9기가02-13] 책임 있는 소비자로서 소비자의 권리와 역할을 인식하고, 소비생활에서 발생하는 소비자 문제와 해결 방안을 탐색하여 소비생활에 적용한다. [9기가02-14] 디지털 생활환경으로 나타난 일상생활의 혁신과 변화를 비판적으로 분석한 결과를 삶의 질 향상에 활용할 수 있는 방안을 탐색하여 제안한다.

 

(가) 성취기준 해설

 

[9기가02-01] 이 성취기준은 생활자원을 인적⋅물적 자원으로 구분하고 일상생활을 영위하는데 필수적인 의식주 자원이 물적 자원에 포함됨을 이해한다. 점차 심각해지는 기후위기에 대응하여 인간과 자연이 공존하기 위해서는 순환 가능성을 고려한 의식주 자원관리가 중요함을 인식할 수 있게 한다.

 

[9기가02-04] 이 성취기준은 식사 계획 시 개인과 가족의 영양 및 기호 등을 고려하는 것뿐만 아니라 제철 식품, 로컬 푸드, 대체식품, 탄소배출, 음식물 쓰레기 감량 등의 지속가능성을 고려하여 식품을 선택하고, 조리 시에도 건강 및 안전을 고려한 조리법을 적용하도록 한다.

 

[9기가02-06] 이 성취기준은 패스트 패션과 같은 현대 사회의 의생활 문제를 분석하여 의복 구매 시 디자인, 가격 등의 개인적 요구뿐 아니라 자신의 선택이 사회, 환경에 미치는 영향까지도 고려해야 함을 성찰한다. 나아가 3R(Reduce, Reuse, Re(Up)cycle)을 일상생활에서 실천하는 방안을 탐색하여 실천하도록 한다.

 

[9기가02-07] 이 성취기준은 주거의 의미와 기능을 살펴보고, 현대 사회 주거 가치와 인식 변화에 따른 다양한 주생활 양식을 탐색한다. 또한 대면 교류가 줄어들고 있는 현실에서 더불어 사는 주거 문화의 중요성을 인식하고 실천 방안을 탐색하여 공동체 가치 함양 및 역량이 강화되도록 한다.

 

[9기가02-08] 이 성취기준은 열, 빛, 공기, 소음이 인간에게 미치는 영향을 이해하여 쾌적한 주거환경을 조성하기 위한 능력을 기른다. 특히 디지털 환경 확대에 따른 인공지능 기반 주거 서비스(안전성, 쾌적성, 편의성, 유지 및 관리 등)의 쾌적성과 안전성에 대해 분석해 보도록 한다. 또한 주생활에서 탄소중립을 실천하기 위해 가정생활에서의 탄소발자국 줄이기 활동 등을 진행할 수 있다.

 

[9기가02-10] 이 성취기준은 의식주 생활자원의 순환과정에 초점을 두어 그 일생을 추론하고, 자신과 가족의 선택이 미치는 영향을 실천적 추론 등의 방법을 통해 성찰한다.

 

[9기가02-11] 이 성취기준은 디지털 소비환경으로 변화함에 따라 무분별하게 쏟아지는 사회 관계망 광고, 추적 광고, 맞춤형 광고 등의 소비자 정보를 비판적으로 분석하여 문제점을 인식한다. 신유형 광고와 중립적 소비자 정보를 구분하는 활동을 통해 미디어 리터러시 역량을 함양하고, 유용한 소비자 정보를 선별하여 자신의 소비생활에 가치 있게 활용할 수 있도록 지도한다.

 

[9기가02-13] 이 성취기준은 소비자 문제와 관련된 사회적 현안을 선정하여 소비자 문제의 발생 원인을 파악하고 적합한 문제 해결 방안을 선택하고 실천하여, 비판적 사고능력을 기르고 적극적인 소비자 시민으로서의 사회적 역할을 탐색해 보도록 한다.

 

[9기가02-14] 이 성취기준은 디지털 생활환경으로 변화함에 따라 의식주 생활에 새롭게 등장한 변화를 찾아 이것이 우리 삶에 미친 긍정적 영향과 부작용을 모두 살펴보고, 이를 삶의 질 향상에 활용할 수 있는 방안을 탐색하여 제안하도록 한다.

 

(나) 성취기준 적용 시 고려 사항

 

✅ 생활자원 관리와 관련하여 기후위기 사례 탐구 활동을 통해 의식주 자원관리의 결과가 기후위기와 관련 있음을 분석할 수 있다. 일상생활 속 작은 선택들이 누적되어 현재의 결과를 초래하였음을 강조하여, 순환과정을 고려한 의식주 자원관리가 중요함을 인식할 수 있도록 한다.

 

✅ 식품의 선택, 관리, 보관과 관련하여 평소 자신이 즐겨 먹는 식품의 선택, 관리, 보관 방법을 조사하여 실생활에 적용해 보는 과정을 통해 교실 속 배움을 삶과 연결한다. 가공식품 속에 들어있는 원재료, 식품첨가물, 영양성분에 대한 정보 등을 제공하는 앱을 활용하면 광범위한 식품을 체계적으로 비교⋅분석할 수 있으며, 이러한 과정을 통해 ‘식품 문해력(food literacy)’을 함양하여 건강한 식생활을 영위할 수 있도록 한다.

 

✅ 지속가능성을 고려한 식사 계획 및 조리와 관련하여 과학, 사회, 도덕, 국어 등의 교과와 협업하여 융합 수업(주제 중심 프로젝트 수업)을 진행할 수 있다. 예를 들어, 채식을 주제로 하는 융합 수업에서 가정과는 원재료, 식품첨가물, 영양성분에 대한 분석 및 조리법 개발, 과학과는 육식과 기후의 관계 분석, 사회과는 육식과 관련된 세계 분쟁 조사, 도덕과는 음식에 대한 윤리적 성찰 활동, 국어과는 자신의 식생활을 돌아보는 글쓰기 등을 진행한다면 실제적 문제를 해결하는데 필요한 문제 해결력, 비판적 사고 능력, 창의적 사고력 함양에 도움이 될 것이다.

 

✅ 주생활 부분에서는 기술 영역과 협업하여 융합 수업을 진행할 수 있다. 예를 들어, 공간의 쾌적성이 향상될 수 있는 제품 개발 아이디어 제안하기, 메타버스를 활용한 친환경 주거단지 만들기 등의 주제통합 프로젝트를 진행하여 디지털 환경과 접목된 다양한 삶을 경험할 수 있도록 한다.

 

✅ 의생활 부분에서는 기술 영역 및 미술 등의 교과와 협업하여 3D 프린팅, 폐의류를 이용한 생활소품 디자인 등을 실습하여 지속가능한 의생활 실천 방안을 탐색할 수 있도록 한다.

 

✅ 의식주 생활자원의 생산 및 폐기과정 추론과 관련하여 학생 개개인별로 자신이 가장 관심 있는 주제를 하나 선택하여 그 일생을 추적 조사하는 프로젝트 수업을 진행할 수 있다. 이때 토의⋅토론, 보고서 발표, 논술 등 학생 중심 교수⋅학습 방법을 활용하도록 한다.

 

✅ 소비생활 부분은 실천적 문제해결 과정을 통해 문제점이 무엇인지 정의하고 대안을 모색한 후, 건강한 광고 만들기 디지털 캠페인을 진행하는 등의 실천으로 이어지게 지도할 수 있다.

 

이제 문제 풀어보겠습니다. 준비되셨죠?

 

📄 1. 빈칸 문제지

📘 (2) 생활환경과 지속가능한 선택

1. 생활자원의 종류와 특성 및 (          ) 을 이해하고, 의식주 자원관리의 중요성을 인식한다.
2. 한국인 (          ) 과 식사구성안을 바탕으로 균형 잡힌 식사를 계획한다.
3. 건강과 (          ) 을 고려한 식품의 선택, 관리, 보관 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다.
4. 개인과 가족의 (          ) 와 지속가능성을 충족하는 식사를 계획하고 조리한다.
5. 의복 (          ) 의 특성을 이해하고 건강과 환경을 고려한 의복의 세탁과 관리 방안을 탐색하여 실천한다.
6. 지속가능성을 고려하여 의복 마련 계획을 세우고, 이를 (          ) 이고 (          ) 인 의생활에 적용한다.
7. 주거의 의미와 가치가 변화함에 따라 나타나는 다양한 생활 (          ) 을 탐색하고, 더불어 살아가는 주거 문화를 실천한다.
8. 주거환경의 조건을 분석하고, (          ) 주거 관리 방안을 탐색하여 실생활에 적용한다.
9. 효율적인 주거 공간 (          ) 방안을 탐색하여 자신의 생활에 적합하게 활용한다.
10. 의식주 생활자원의 (          ) 을 탐색하고, 선택한 과정과 결과를 성찰한다.
11. 소비환경의 변화를 이해하고, 다양한 소비자 정보를 (          ) 하여 자신의 소비생활에 활용한다.
12. 청소년 소비자의 (          ) 을 이해하고 소비자 의사 결정 과정을 통한 합리적인 소비생활을 실천한다.
13. 소비자의 권리와 역할을 인식하고, 소비생활에서 발생하는 소비자 (          ) 와 해결 방안을 탐색한다.
14. 디지털 생활환경으로 나타난 일상생활의 (          ) 를 비판적으로 분석하고 삶의 질 향상에 활용할 수 있는 방안을 제안한다.

 

정답 공개 합니다.

 

📄 2. 정답 포함 문제지

📘 (2) 생활환경과 지속가능한 선택

1. 생활자원의 종류와 특성 및 (          순환과정          ) 을 이해하고, 의식주 자원관리의 중요성을 인식한다.
2. 한국인 (          영양소 섭취기준          ) 과 식사구성안을 바탕으로 균형 잡힌 식사를 계획한다.
3. 건강과 (          환경          ) 을 고려한 식품의 선택, 관리, 보관 방법을 탐색하여 실생활에 적용한다.
4. 개인과 가족의 (          영양 요구          ) 와 지속가능성을 충족하는 식사를 계획하고 조리한다.
5. 의복 (          재료          ) 의 특성을 이해하고 건강과 환경을 고려한 의복의 세탁과 관리 방안을 탐색하여 실천한다.
6. 지속가능성을 고려하여 의복 마련 계획을 세우고, 이를 (          창의적          ) 이고 (          친환경적          ) 인 의생활에 적용한다.
7. 주거의 의미와 가치가 변화함에 따라 나타나는 다양한 생활 (          양식          ) 을 탐색하고, 더불어 살아가는 주거 문화를 실천한다.
8. 주거환경의 조건을 분석하고, (          쾌적하고 안전한          ) 주거 관리 방안을 탐색하여 실생활에 적용한다.
9. 효율적인 주거 공간 (          구성          ) 방안을 탐색하여 자신의 생활에 적합하게 활용한다.
10. 의식주 생활자원의 (          생산과 폐기과정          ) 을 탐색하고, 선택한 과정과 결과를 성찰한다.
11. 소비환경의 변화를 이해하고, 다양한 소비자 정보를 (          비판적으로 분석          ) 하여 자신의 소비생활에 활용한다.
12. 청소년 소비자의 (          특성          ) 을 이해하고 소비자 의사 결정 과정을 통한 합리적인 소비생활을 실천한다.
13. 소비자의 권리와 역할을 인식하고, 소비생활에서 발생하는 소비자 (          문제          ) 와 해결 방안을 탐색한다.
14. 디지털 생활환경으로 나타난 일상생활의 (          혁신과 변화          ) 를 비판적으로 분석하고 삶의 질 향상에 활용할 수 있는 방안을 제안한다.

 

오늘도 문제푼다고 고생했습니다. 감사합니다.

 

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