2022 개정교육과정 기술 가정 성취기준(인간 발달과 주도적 삶)

2022 개정교육과정 기술 가정 성취 기준

 

안녕하세요?

 

오늘 학습할 내용은 2022 개정교육과정 기술 가정과 성취기준(인간 발달과 주도적 삶)입니다.

 

핵심만 쏙쏙 머리에 들어갈 수 있게 요약하겠습니다. 미흡할 수 있지만, 약간의 내용이 틀릴 수도 있지만

더블 체크한다고 생각하시고 읽어주세요.

 

매일의 성실함이 합격으로 갑니다.

이 길의 끝엔 웃고 있는 당신이 있어요.

 

오늘도 화이팅입니다.

 

 

📚 성취 기준

 

(1) 인간 발달과 주도적 삶

[9기가01-01] 자아 존중감을 향상시키고 긍정적인 자아 정체성을 형성하기 위해 청소년기의 발달 특징을 자신의 발달 특징과 연결 지어 자신을 총체적으로 이해한다. [9기가01-02] 의생활, 식생활이 청소년기 성장과 건강에 미치는 영향을 탐색하고 성장과 건강을 위해 바람직한 의생활과 식생활의 실천 방안을 탐색하여 이를 실천한다. [9기가01-03] 건강과 성장을 위한 청소년기 영양의 중요성을 이해하여 자신의 식생활을 평가하고, 식생활 문제를 개선하여 건강한 식생활을 실천한다. [9기가01-04] 의복디자인 요소를 고려한 자기이미지에 맞는 옷차림으로 자신을 긍정적으로 표현한다. [9기가01-05] 청소년기의 건강한 발달을 위협하는 스트레스, 분노, 우울 등의 여러 가지 행동 및 심리 문제의 원인을 분석하고, 적응 유연성을 기를 수 있는 다양한 예방 및 해결방안을 탐색하여 적용한다. [9기가01-06] 사회변화로 증가하는 여러 가지 청소년 중독의 유형을 탐색하여 이를 예방하고 대응할 수 있는 방안을 제안한다. [9기가01-07] 자기 이해를 기반으로 전 생애적 관점에서 진로 설계의 중요성을 인식하고, 자기 적성에 맞는 진로를 설계한다. [9기가01-08] 성적 자기 결정권의 중요성을 이해하고, 성인지 감수성과 건강한 성 가치관을 함양하여 상호 존중의 관계를 실천할 수 있는 방안을 탐색한다. [9기가01-09] 일상생활 및 가상공간에서 만나는 또래와 건강한 관계를 형성하고, 다양한 주변인들과 친밀한 세대 간 관계를 형성하는 방안을 탐색하여 실천한다. [9기가01-10] 다양한 현대 가족에 내재된 가족생활의 보편성과 고유한 가치를 존중하는 동시에 가족에 대한 유연한 태도를 길러, 뉴노멀 사회에서의 새로운 가족문화를 탐색한다. [9기가01-11] 대인 관계에서 발생하는 갈등의 원인과 배경을 분석하고, 효과적인 의사소통을 통해 갈등을 해결하는 방안을 탐색하여 이를 적용한다. [9기가01-12] 성폭력과 가정폭력의 사회⋅구조적인 원인과 영향을 분석하고, 다양한 문제 상황을 중심으로 이를 대처하고 지원하는 방안을 탐색한다.

 

 

📌 성취기준 해설

 

[9기가01-02] 이 성취기준은 의생활과 식생활을 어떻게 영위하는지에 따라 청소년기 발달에 차이가 발생할 수 있음을 이해하고, 건강한 생활을 영위하고 청소년기의 긍정적인 발달을 이끄는 방안을 탐색하여 실천하도록 한다.

 

[9기가01-04] 이 성취기준은 자기 이미지에 맞는 옷차림을 하는 것이 자아를 표현하는 효과적인 수단이 될 수 있음을 인식하고, 의복디자인 요소를 고려한 옷차림으로 자신을 긍정적으로 표현할 수 있도록 한다. 또한 한복에서 자신에게 맞는 디자인 요소를 찾아보는 활동을 추가하여 진행할 수 있다.

 

[9기가01-06] 이 성취기준은 디지털 생활환경의 확산으로 나타나는 중독 문제(게임, 스마트폰, 도박 등)와 청소년 건강과 관련된 중독 문제(니코틴, 카페인, 약물 등)의 발생 원인과 영향을 분석하고, 이를 예방 및 해결하는 방안을 제안하도록 한다.

 

[9기가01-08] 이 성취기준은 이차 성징의 변화를 경험하는 중학교 학습자들이 남성과 여성의 서로 다른 성에 대해 이해하여 부정확한 지식이나 편견을 갖지 않도록 하며, 성인지 감수성을 바탕으로 자신의 뜻을 분명히 하는 주체적이고 책임감 있는 태도를 길러 자기 자신과 상대방을 보호하며 존중할 수 있는 성적 자기 결정권에 대한 이해를 함양하도록 한다. 이 권리는 왜곡된 성 관련 정보와 위험한 환경으로부터 자신을 보호할 수 있는 근거가 될 수 있으며, 다른 의미로 해석되지 않도록 유의한다.

 

[9기가01-09] 이 성취기준은 자신을 둘러싼 관계에는 횡적(또래) 관계뿐 아니라 종적(다양한 세대) 관계도 있음을 인식하고, 다양한 주변인들과 건강하고 친밀한 관계를 형성하는 방안을 실천하도록 한다. 이때, 현실 세계에서 교류하는 타인뿐만 아니라 확장된 생활환경(사회 관계망 서비스(SNS), 게임, 메타버스와 같은 가상세계)에서 교류하는 타인도 함께 다룬다. 인터넷상의 익명성을 올바르게 활용할 수 있는 방안과 인터넷 언어폭력, 사이버 폭력의 심각성을 알아보는 활동을 추가하여 진행할 수 있다.

 

[9기가01-10] 이 성취기준은 사회 변화로 인해 가족 유형의 다양성이 증가하고 있지만, 이러한 다양성을 관통하는 가족이 지닌 고유의 가치를 인식하도록 한다. 또한 다양한 가족에 대한 유연한 태도와 더불어 살아가는 공동체의 가치에 대해 탐색하도록 한다. 나아가 테크놀로지와 미디어 발달로 인해 발생한 변화에 적합한 새로운 가족문화를 탐색하여 실천할 수 있도록 한다.

 

[9기가01-11] 이 성취기준은 갈등을 원만하게 해결하기 위한 의사소통능력의 필요성을 인식하고, 효과적 의사소통 방법의 의미와 원리를 파악한다. 또한 객관적 관점에서 갈등을 조망하여 타인과의 갈등을 해결하고 원만한 대인 관계를 형성할 수 있도록 한다.🔶

 

🔶 성취기준 적용 시 고려 사항

 

✅발달은 신체적 영역 외에도 인지적, 정서적, 사회적 영역이 있고, 이 영역들이 모두 균형 있게 발달해야 건강한 성장임을 인식하도록 하고, 발달의 개인차가 있음을 인식하게 하여 자신과 다른 친구들의 발달을 모두 존중하도록 지도한다.

 

✅ 의생활과 청소년의 발달 간의 상관관계를 다룰 때 학생들이 의복의 브랜드나 가격에 초점을 맞추지 않도록 주의하여 지도한다. 개성 표현 수단으로서 옷차림의 의미, 자신에게 어울리는 옷차림이 자아 개념에 미치는 긍정적 효과 등을 생각해 볼 수 있도록 수업을 진행한다.

 

✅ 청소년의 스트레스, 분노 및 우울과 같은 행동 심리 문제와 관련하여 스스로 경험한 사례를 중심으로 원인을 분석해 보고, 자신에게 효과적인 해결방안을 찾아 실천해보도록 지도한다. 이때, 자신이 찾은 원인과 해결책을 모둠 활동을 통해 공유하여 관점을 확장할 수 있는 기회를 제공하고, 이러한 문제는 누구나 겪을 수 있는 것이므로 적응 유연성을 길러 바람직한 방법으로 조절해 나가는 것이 중요함을 인식할 수 있도록 한다.

 

✅ 청소년 중독과 관련하여 체크리스트 등을 통해 현재 자신의 상황을 객관적으로 확인해보고, 각종 중독 문제가 청소년기에 특히 치명적인 이유를 스스로 성찰해볼 수 있게 한다. 개인적 해결책을 찾는 것뿐만 아니라 중독 문제를 해결하는 데 도움을 주는 외부 기관 등의 정보를 제시하여 필요한 경우 활용할 수 있도록 돕는다.

 

✅ 인터넷 등을 통해 얻을 수 있는 성과 관련한 부정확한 성 지식이나 편견에 대해 스스로 성찰할 기회를 제공하고, 자신과 타인의 몸을 아끼고 존중하는 태도의 중요성을 인식할 수 있게 한다. 더불어 미디어 및 광고 비판적으로 분석하기 등의 활동을 통해 디지털 감수성을 기르고 올바른 성인지 감수성과 건강한 성 가치관을 함양할 수 있도록 한다.

 

✅ 자신을 둘러싼 횡적 종적 관계에서 자주 발생하는 문제 상황을 선정한 후 토의⋅토론하여 비판적 사고력, 의사소통 능력, 관계 형성 능력, 문제 해결 능력 등을 함양하는 데 중점을 둔다.

 

✅ 성폭력, 가정폭력과 관련하여 모둠 활동을 통해 신문, 뉴스, 인터넷 등 미디어로 접할 수 있는 사례들을 분석하여 개인 및 사회 구조적인 원인을 파악하고, 최선의 대처방안을 제시하고 평가하도록 한다. 특히 이러한 활동을 통해 가족, 이웃에 도움을 주거나 도움을 요청하는 방안을 탐색할 뿐만 아니라 적극적, 자발적으로 행동하는 힘을 기르는 데 중점을 둔다.

 

암기를 잘했는지 확인해봅시다.

 

📄 1. 문제지

📘 (1) 인간 발달과 주도적 삶

1. [9기가01-01] 자아 존중감을 향상시키고 (        ) 자아 정체성을 형성하기 위해 청소년기의 발달 특징을 자신의 발달 특징과 연결 지어 자신을 총체적으로 이해한다.
2. [9기가01-02] 의생활, 식생활이 청소년기 성장과 건강에 미치는 영향을 탐색하고, 바람직한 (        )과 (        )의 실천 방안을 탐색하여 이를 실천한다.
3. [9기가01-03] 청소년기 (        )의 중요성을 이해하고 자신의 식생활을 평가하여 건강한 식생활을 실천한다.
4. [9기가01-04] 의복디자인 요소를 고려한 자기이미지에 맞는 (        )으로 자신을 긍정적으로 표현한다.
5. [9기가01-05] 스트레스, 분노, 우울 등의 행동 및 심리 문제의 원인을 분석하고, 적응 (       )성을 기를 수 있는 예방 및 해결방안을 탐색하여 적용한다.
6. [9기가01-06] 다양한 청소년 (      ) 유형을 탐색하여 이를 예방하고 대응할 수 있는 방안을 제안한다.
7. [9기가01-07] 자기 이해를 바탕으로 (         ) 관점에서 진로 설계의 중요성을 인식하고, 자기 적성에 맞는 진로를 설계한다.
8. [9기가01-08] 성적 자기 결정권의 중요성을 이해하고, (        ) 감수성과 건강한 성 가치관을 함양하여 상호 존중의 관계를 실천할 수 있는 방안을 탐색한다.
9. [9기가01-09] 일상생활 및 가상공간에서 또래와 건강한 관계를 형성하고, 다양한 주변인들과 친밀한 (      ) 간 관계를 형성하는 방안을 탐색하여 실천한다.
10. [9기가01-10] 다양한 현대 가족의 보편성과 고유한 가치를 존중하고, (      ) 사회에서의 새로운 가족문화를 탐색한다.
11. [9기가01-11] 대인 관계의 갈등 원인을 분석하고, 효과적인 (        )을 통해 갈등을 해결하는 방안을 탐색하여 적용한다.
12. [9기가01-12] (      )과 가정폭력의 사회⋅구조적인 원인을 분석하고, 문제 상황 중심으로 대처 및 지원 방안을 탐색한다.

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정답 공개 합니다.

 

📄 학습지 (문제 + 정답 포함)

📘 (1) 인간 발달과 주도적 삶

1. [9기가01-01] 자아 존중감을 향상시키고 (      긍정적인      ) 자아 정체성을 형성하기 위해 청소년기의 발달 특징을 자신의 발달 특징과 연결 지어 자신을 총체적으로 이해한다.
2. [9기가01-02] 의생활, 식생활이 청소년기 성장과 건강에 미치는 영향을 탐색하고, 바람직한 (      의생활      )과 (      식생활      )의 실천 방안을 탐색하여 이를 실천한다.
3. [9기가01-03] 청소년기 (     영양     )의 중요성을 이해하고 자신의 식생활을 평가하여 건강한 식생활을 실천한다.
4. [9기가01-04] 의복디자인 요소를 고려한 자기이미지에 맞는 (     옷차림     )으로 자신을 긍정적으로 표현한다.
5. [9기가01-05] 스트레스, 분노, 우울 등의 행동 및 심리 문제의 원인을 분석하고, 적응 (   유연   )성을 기를 수 있는 예방 및 해결방안을 탐색하여 적용한다.
6. [9기가01-06] 다양한 청소년 (   중독   ) 유형을 탐색하여 이를 예방하고 대응할 수 있는 방안을 제안한다.
7. [9기가01-07] 자기 이해를 바탕으로 (    전 생애적    ) 관점에서 진로 설계의 중요성을 인식하고, 자기 적성에 맞는 진로를 설계한다.
8. [9기가01-08] 성적 자기 결정권의 중요성을 이해하고, (    성인지    ) 감수성과 건강한 성 가치관을 함양하여 상호 존중의 관계를 실천할 수 있는 방안을 탐색한다.
9. [9기가01-09] 일상생활 및 가상공간에서 또래와 건강한 관계를 형성하고, 다양한 주변인들과 친밀한 (   세대   ) 간 관계를 형성하는 방안을 탐색하여 실천한다.
10. [9기가01-10] 다양한 현대 가족의 보편성과 고유한 가치를 존중하고, (   뉴노멀   ) 사회에서의 새로운 가족문화를 탐색한다.
11. [9기가01-11] 대인 관계의 갈등 원인을 분석하고, 효과적인 (    의사소통    )을 통해 갈등을 해결하는 방안을 탐색하여 적용한다.
12. [9기가01-12] (   성폭력   )과 가정폭력의 사회⋅구조적인 원인을 분석하고, 문제 상황 중심으로 대처 및 지원 방안을 탐색한다.

 

오늘도 공부한다고 고생하셨습니다. 감사합니다.

 

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